山东省语文教研员李家栋到青岛嘉峪关学校调
11月24日，山东省小学语文教研员李家栋老师在青岛市小学语文教研员崔志刚老师及市南区教研员颜秉君、徐慧颖、李莉老师的陪同下，走进青岛嘉峪关学校对语文习作教学研究给予调研与指导。
商德远副校长代表学校做了《信息技术与教学深度融合，促进国家课程校本化实施》工作报告。获得过全国青年教师阅读教学大赛特等奖的张臻和曾多次展示省、市公开课的贺芳老师为前来调研的专家执教了两节关于《秋叶》的习作指导课和评改课。
第一课时，由张臻老师执教了习作指导课。张老师的课与信息技术深度融合，打破了固有的传统习作教学模式，巧妙地运用电子书包、大数据等，科学利用大数据以学定教，利用电子书包以及高效的学习工具——思维导图，学生通过小组合作、自主观看或阅读电子书包中的“习作资源”，并通过小组合作，学生真正成了课堂的主人，真正打开了思维的闸门，让联想自由伸展。一篇篇精彩的文章在学生的笔下自由生成。
第二课时，由贺芳老师执教了习作评改课。首先进行了优秀习作的讲评，为学生们提供自主修改和评价的标准。大数据的现场统计，实现了不同层次有针对性的个性化有效指导。学生利用在电子书包中一个个丰富的资源包中学到的方法，有针对性的进行了“自助修改”。
两节课学生的思维由发散到聚合，经过生生、师生交流互助学习，孩子们尽情书写，让思维绽放出了文学之花，一篇篇精彩的文章流淌出了孩子们的真情实感，让在场的听者回味无穷。
之后，学校朗诵社团的孩子们、青年教师代表以及王茜老师带领的三年级六班的学生们进行了语文学科素养展示，师生良好的精神面貌和扎实的素养功底得到了专家们的高度赞赏。
活动最后，李家栋老师、崔志刚老师对学校的教学研究成果给予了好评，充分肯定了学校在习作教学研究中的新突破以及所取得的成绩。李老师指出：两位老师的个人素质很高，课堂上收放自如、开合有度，注重学生思维的发散，指导点拨到位。两节课都能很好地体现出习作与信息技术的深度融合、习作与生活的紧密结合、习作与多学科的有效整合。李老师肯定和鼓励了学校语文教师团队，希望语文团队能在刘群校长的带领下继续向前推进研究，大胆尝试习作教学的新路径。
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